вторник, 29 декабря 2020 г.

С наступающим Новым годом!

 Уважаемые коллеги и гости блога.

Поздравляем с наступающим Новым годом!

 От всей души желаем здоровья, мира, счастья, добра.

 Пусть в новом году сбудутся ваши мечты, надежды, желания.

Пусть вам всегда сопутствуют радость и успех!

С праздником!


Центр информационных технологий

понедельник, 21 декабря 2020 г.

Итоги Х Всероссийского Фестиваля педагогического мастерства и творчества работников дошкольного образования.

7 – 11 декабря 2020 года в городском округе Кинеле Самарской области прошел Х Всероссийский Фестиваль педагогического мастерства и творчества работников дошкольного образования.

Традиционно Фестиваль – это возможность презентовать опыт работы для широкой аудитории и получить обратную связь от педагогов, воспитателей, методистов, музыкальных руководителей, учителей-логопедов, инструкторов по физической культуре, чем ежегодно и привлекает участников со всей России (г. Самара; г. Ульяновск; г. Химки, г. Пенза; г. Пермь; г. Новоуральск; Камчатский край; республика Коми).

В связи с ограничительными мерами по недопущению распространения новой коронавирусной инфекции (COVID-19) фестиваль был организован в дистанционной форме, что не помешало сохранить его творческую атмосферу, атмосферу профессионального общения.

Работа проходила в 8 секциях: «Познавательное развитие»; «Художественно-эстетическое развитие»; «Физическое развитие»; «Речевое развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Учитель-логопед», «Музыкальный руководитель»; «Педагог-психолог».

Участники представляли свой результативный опыт в виде мастер-классов и презентаций. Смогли в деталях рассмотреть вопросы воспитания и обучения дошкольников, изучить методические и учебно-дидактические материалы и инструменты, задать вопросы и получить ответы, услышать объективное мнение своих коллег.

Уже подведены итоги Фестиваля.

От муниципальных дошкольных образовательных учреждений городского округа Тольятти победителями стали:

с презентацией в номинации «Познавательное развитие»  - Кормешкова Кристина Олеговна, воспитатель МАОУ д/c № 49 «Веселые нотки»;

- с мастер-классом в номинации «Речевое развитие» - Шарафутдинова Лилия Наильевна, старший воспитатель МАОУ детский сад № 49 «Весёлые нотки»;

- с презентацией опыта работы в номинации «Физическое развитие» - Клемина Татьяна Вячеславовна, воспитатель МБУ детский сад № 34 "Золотая рыбка";

- в номинации «Педагог-психолог» - Казакова Елена Александровна, педагог-психолог МБОУ «Гимназия № 9» структурное подразделение Детский сад г.о. Тольятти.



Поздравляем победителей. Благодарим всех участников за представленный опыт работы.


Посмотреть полный список победителей Фестиваля вы можете по ссылке: https://rckinel.ru/wp-content/uploads/2020/12/


среда, 16 декабря 2020 г.

Городской конкурс профессионального мастерства «Воспитатель года – 2021»

 14 декабря 2020 года стартовал городской конкурс профессионального мастерства «Воспитатель года – 2021». Конкурс проводится в целях профессионального и личностного развития педагогов, работающих в образовательных организациях, реализующих образовательные программы дошкольного образования, выявления, поддержки и распространения опыта педагогов, реализующих инновационные технологии дошкольного образования в городском округе Тольятти, формирования позитивного общественного мнения о профессии педагога системы дошкольного образования.

В этом году в конкурсе принимают участие 26 педагогов из муниципальных дошкольных образовательных учреждений и АНО ДО «Планета детства «Лада».

В основной номинации «Воспитатель года» - 13 человек;

- в специальной номинации «Методист года» - 5 человек;

- в специальной номинации «Педагог-психолог года» - 8 человек.

В этом году в порядок проведения конкурса внесено ряд изменений, конкурс пройдет преимущественно в дистанционном режиме.

Информация о конкурсе


среда, 2 декабря 2020 г.

Стартовал Международный конкурс имени Льва Семёновича Выготского в области дошкольного образования

 Стартовал Международный конкурс имени Льва Семёновича Выготского в области дошкольного образования, теперь в нем могут участвовать не только педагоги.

23 ноября открылся приём заявок на Международный конкурс имени Льва Выготского для деятелей, которые развивают дошкольное образование, ориентированное на ребёнка: http://rybakovpreschoolaward.ru/?utm_source=armavir
👉🏻Рыбаков Фонд существенно обновил конкурс, который проводит уже пятый год. Теперь он открыт не только для педагогов и студентов, но и для руководителей детских садов и предпринимателей в образовании. Кроме того, воспитатели могут подать заявку вместе со школьными учителями.

В конкурсе 6 номинаций, в них могут участвовать:
✅педагоги, которые работают с детьми в возрасте от 2 месяцев до 7 лет,
✅студенты выпускных курсов, магистранты и аспиранты, имеющие опыт работы с детьми,
✅заведующие дошкольными учреждениями,
✅предприниматели, а также педагоги и родители, готовые заниматься бизнесом в сфере образования,
✅сотрудники детского сада и школы (совместная заявка), которые обеспечивают плавный переход ребенка между ступенями образования,
✅зарубежные лидеры образования.

Участников ждут необычные испытания, включающие рассказ о себе в соцсетях и презентацию своих практик в коротких видео. Педагогам нужно будет пройти тест на приверженность ценностям гуманистической педагогики и психологии, описать свою практику в соцсетях и подготовить кейс. Заведующим садов – описать свой управленческий подход. Авторам парной заявки – воспитателю и учителю – предстоит провести мероприятие, объединяющее детский сад и школу. Предприниматели должны будут составить презентацию и бизнес-план проекта и защитить его перед командой сети детских садов и школ Rybakov PlaySchool.

Прием заявок – до 29 января 2021 года на сайте: https://rybakovpreschoolaward.ru/, результаты опубликуют в марте.
Приём заявок на Международный конкурс имени Льва Семёновича Выготского на сайте: http://rybakovpreschoolaward.ru/?utm_source=armavir

Городской научно–методический педагогический марафон «От компетентного педагога к новому качеству образования»

Набирает ход городской научно–методический педагогический марафон «От компетентного педагога к новому качеству образования»

Марафон стартовал 19 октября и продлиться до 27 декабря 2020 года.

В этом году марафон проходит дистанционно.

Задачи марафона:

способствовать улучшению качества образования средствами интеграции ресурсов образовательной сети;

консолидировать усилия научной и педагогической общественности по выявлению и распространению результативного опыта;

содействовать повышению профессионального уровня работников образования, развитию их творческого потенциала.

Участниками марафона могут стать заместители руководителей, методисты, педагогические работники организаций дошкольного, общего и дополнительного образования.

Докладчики Марафона представляют видео выступления, в которых демонстрируют свой опыт по выбранной содержательной линии.

Участники Марафона на странице ТолВики знакомятся с выступлениями. http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%9F%D0%B5%D0%B4%D0%B0%D0%B3%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%BC%D0%B0%D1%80%D0%B0%D1%84%D0%BE%D0%BD_20/21

Приглашаем всем принять активное участие в работе.

Не забывайте оставлять свои отзывы.

По материалам мероприятия будет выпущен электронный сборник статей.

пятница, 20 ноября 2020 г.

 ПОЗДРАВЛЯЕМ 

С ПРОФЕССИОНАЛЬНЫМ ПРАЗДНИКОМ!

Коллеги, учителя-логопеды и учителя-дефектологи,

отмечали 14 и 19 ноября свой профессиональный праздник! 

Поздравляем и желаем успехов! 


И с наступающим Днем Психолога!







пятница, 25 сентября 2020 г.

Уважаемые воспитатели и все дошкольные работники!


Поздравляем с профессиональным праздником. 
Желаем, чтобы  в атмосфере детского смеха и лепета 
вы всегда чувствовали себя счастливыми!
Пусть удача не обходит  стороной! Пусть радуют успехи воспитанников. Здоровья Вам крепкого, вдохновляющих идей, позитивного настроения
 с понедельника до понедельника.





воскресенье, 30 августа 2020 г.

Поздравляем с началом нового учебного года!


 В нашей стране ежегодно 1 сентября отмечается праздник День знаний. 
Свое название он получил благодаря тому, что является первым днем осени, когда начинается новый учебный год во всех российских детских садах, школах, а также средних и высших учебных заведениях.

Уважаемы ребята, родители, педагоги!

Поздравляем с началом нового учебного года!

Пусть новый год принесет радость познания, счастье общения, восторг открытий!

Итоги областного конкурса профессионального мастерства "Педагог-психолог" в 2020 году

24 - 28 августа 2020 года в Самаре прошел очный этап областного конкурса профессионального мастерства «Педагог-психолог».

Педагог-психолог структурного подразделения «Детский сад № 4» ГБОУ СОШ № 8 имени Героя Социалистического труда Б.П. Бещева г.о. Октябрьск Бабай Екатерина Сергеевна стала победителем Областного конкурса профессионального мастерства.

Городской округ Тольятти представляла Таймолкина Елена Евгеньевна, педагог-психолог МАОУ детского сада № 49 "Веселые нотки", которая стала лауреатом конкурса.

Поздравляем и благодарим всех победителей и участников. Желаем успеха и дальнейших побед!


 

среда, 19 августа 2020 г.

Приглашаем принять участие в работе августовской конференции работников образования 2020

Августовская конференция работников образования городского округа Тольятти

Приглашаем педагогов-психологов, учителей-логопедов, учителей-дефектологов и всех педагогических работников, реализующих АООП дошкольного образования принять участие в работе секции "Непрерывное и комплексное сопровождение детей раннего и дошкольного возраста с ОВЗ в современном детском саду".

Мероприятие  пройдет 24 августа 2020 года. Начало работы: 14.30. Форма: дистанционно. Подключение к конференции по ссылке, указанной в программе.

Программа работы секций.



среда, 3 июня 2020 г.

Для учителей-логопедов, учителей-дефектологов


Полезные ссылки на ресурсы для учителей-логопедов,
учителей-дефектологов

Логопедический портал
Всероссийский образовательный сайт

Дефектолог.ru
http://defectolog.ru/
Представлены материалы о возрастных нормах развития ребёнка от рождения до семи лет, рекомендации дефектолога, логопеда, психолога, описываются развивающие игры, есть возможность участия в форуме.

Дефектология для Вас
http://defectus.ru/
Для дефектологов, логопедов и родителей, имеющих детей с особенностями развития предлагается широкий спектр материалов как теоретической направленности (нормативные документы, словарь, статьи различной тематики), так и практической (конспекты занятий, презентации, игры и упражнения).

Журнал "Логопед"
http://www.logoped-sfera.ru/
Научно-методический журнал, помогающий логопедам и педагогам детских садов, школ, других учреждений образования и здравоохранения организовать коррекционную работу с детьми, имеющими нарушения речи.

Заикание.ru
http://www.zaikanie.ru/

Интернет-магазин "Всё для логопеда"
http://www.logopedshop.ru/
Название говорит само за себя. Предлагается следующая продукция: логопедические зонды, ортодонтические товары, книги, развивающие игры и игрушки, товары для гигиены и безопасности ребёнка, оборудование для логопедического кабинета, оборудование для логопедических занятий, технические средства и программы, CD и DVD, канцтовары, товары для праздника.

Книжный интернет-магазин "Лабиринт"
http://www.labirint-shop.ru/?p=4539
Среди многообразия книг, игр, аудио- и видеопродукции и др. широко представлена и продукция для логопедической работы. Приемлемые цены и сроки доставки.

Логобург
http://logoburg.com/
Содержится большое количество тематических публикаций, содержащих интересные, разъясняющие и обучающие материалы, направленные как на узкопрофильные проблемы, так и на детскую тематику в целом.

Логозаврия: сайт детских компьютерных игр
http://logozavr.ru/
Представлены обучающие, развивающие и развлекающие онлайн (online) флеш-игры для детей от 3 до 12 лет и взрослых. Для обучения дошкольников и младших школьников особый интерес представляет раздел "Уроки мудрой совы", предусматривающий разбиение материала на три уровня сложности.

Логопед
http://logopediya.com/
Материалы по логопедии систематизированы по возрастным группам: для дошкольников, школьников и взрослых. Имеются книги и статьи по разделам: логопедия, дефектология, медицина, образование, педагогика.

Logopedia.by
Fктуальные вопросы современной логопедии и дефектологии в целом. Здесь вы найдете ответы на наиболее волнующие Вас вопросы. Сайт раскрывает вопросы детской  логопедии.

"Логопеды.ru"
http://logopedy.ru/portal/
Имеются полезные материалы и форум для логопедов.

Logopedspb.ru

Логопед.ру
http://www.logoped.ru/index.htm/
Электронный портал для логопедов и дефектологов. Освещены этапы развития речи, речевые нарушения и этапы коррекции звукопроизношения.

Логопедический сайт "Болтунишка"

http://www.boltun-spb.ru/
Подробно рассказано о том, какие бывают речевые нарушения, почему они возникают, и какие приёмы работы помогут решить речевые проблемы.

Логопункт.ru
http://www.logopunkt.ru/
Представлены описания речевых нарушений и некоторые способы их коррекции; материалы о методах коррекции речи, основанных на использовании компьютерных технологий (в частности компьютерной логопедической программы "Игры для Тигры"); информация по безопасности работы на компьютере; статьи и публикации, посвященные вопросам логопедии.


Наши детки
http://www.ourkids.ru/
Собрано большое количество практического материала для всестороннего развития детей. Раздел по развитию речи изобилует разнообразными, творческими играми и упражнениями для артикуляционной гимнастики, логоритмики, мелкой моторики, обогащения словарного запаса, грамматического строя речи, речевым материалом, подобранным по группам часто нарушаемых звуков, для автоматизации.

Педагогическая библиотека
http://www.pedlib.ru/
Пополняющееся собрание книг по педагогике, логопедии (фонетике и фонематике, связной речи, общему недоразвитию речи, письменной речи, заиканию, афазии, подготовке к школе, учебники), психологии, дефектологии, медицине, филологии.

Проект "Stuttering.ru"
http://www.stuttering.ru/
Проект посвящен проблеме заикания, даёт полную и объективную информацию о заикании, причинах его возникновения, формах течения и способах коррекции.

Психологический центр "Адалин"
http://adalin.mospsy.ru/
Представлены материалы по диагностике развития дошкольников и младших школьников, даны развивающие и коррекционные методики.

Речевой центр "Логопед плюс"
http://www.logopedplus.org/
Освещены теоретические вопросы развития речи в норме, речевых нарушений у детей и взрослых, даны методические рекомендации , представлены различные упражнения и речевой материал для автоматизации звуков.

Учебный центр "Логопед-мастер"
http://www.logopedmaster.ru/
Содержится много полезной информации для логопедов (рубрика для начинающих, строение речевого аппарата, артикуляционная гимнастика, самомассаж, логопедические зонды, методические рекомендации и др.), дефектологов, психологов, а также студентов. Приведены основные документы, регламентирующие деятельность этих специалистов в области образования.

Школьный логопед

Логопед плюс. Ваша речь – в ваших руках


Полезные интернет сайты (для логопедов, родителей детей)

АУТИЗМ
На сайте представлены материалы о диагностике и лечении аутизма, советы психолога. В разделе "Библиотека" - полнотекстовые материалы по проблемам раннего детского аутизма.

Дети-индиго
Информационный портал "Дети Индиго" – общественная организация в русскоязычном Интернете, создан для максимально удобного доступа к русскоязычной информации о детях с синдромом дефицита внимания и гиперактивностью и без таковой (СДВГ)

Дети-ангелы
https://detiangeli.ru
 «Дети-ангелы» — сайт сообщества родителей особых детей, и в первую очередь - детишек с ДЦП (детским церебральным параличом). Общими усилиями мы собрали нужную и полезную информацию по лечению и реабилитации ДЦП — описания и отзывы о клиниках, центрах, методиках; законы, нормативные акты, так или иначе затрагивающие особых детей и их родителей

Папам – мамам

KIDS.
 Уроки логопеда. Логопедическая помощь у вас дома

Социальная сеть ВКонтакте

Логопедический клуб "Лого-Эксперт"
Профессиональное педагогическое сообщество. Комфортная образовательная онлайн-платформа для специалистов, работающих в сфере коррекционной педагоги

Дефектология Проф
Онлайн- институт коррекционной педагоги

Дошкольник логопед педагог дети воспитатели
https://vk.com/doshkolnikru
Воспитателю, психологу, дефектологу, методисту, инстр. по физ-ре и РОДИТЕЛЯМ! Инф. для аттестации с doshkolnik.ru! ПОДЕЛКИ И РЕЦЕПТЫ ДЕТЯМ

«Болтушка» Логопед
https://vk.com/boltuska
Время - не рЕчит... А мы - рЕчим!)))

Современный логопед. Сахаровская О.П.

Всё, что надо знать родителю и логопеду. Качественное образование.

Логопедические игры Михайловой Е.В.


ЛОГОПЕД ВОРОНЕЖ | #Микляева_логопед


Тольятти. Дети с ЗПР.

https://vk.com/club132575883

Воспитание представляется сложным делом только до тех пор, пока мы хотим, не воспитывая себя, воспитать своих детей или кого бы то ни было.

Полезные материалы и пособия по логопедии


Логопед-дефектолог

https://vk.com/club55428515


Логопеды, Психологи, Педагоги: ОБМЕН опытом


Школа молодого логопеда

https://vk.com/school_logoped


Онлайн-курсы для педагогов по ИКТ



вторник, 2 июня 2020 г.

Работа педагога-психолога в удаленном режиме
В     связи со сложной эпидемиологической ситуацией в стране детские сады и школы перешли на удаленный режим работы. В сложившейся ситуации большое значение имеет психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса, при организации которого особое внимание необходимо уделить оказанию психологической помощи и поддержки семьям с детьми.

Изменение режима образования предполагает выстраивание алгоритма организации взаимодействия педагогических работников и педагогов-психологов с обучающимися и их родителями (законными представителями), предусматривающего:

- установление и поддержание контактов педагога-психолога с членами семей, педагогическими работниками и администрацией образовательных организаций;
- проведение консультаций и мероприятий просветительского, методического, организационного характера, в том числе по проблемам организации образовательной деятельности и досуга в домашних условиях, повышения мотивации обучающихся на участие в дистанционных занятиях, повышения адаптации субъектов образовательного процесса к новым условиям обучения, применения педагогических технологий, способствующих повышению эффективности удалённых форм учебных занятий.

Психологическая работа должна предусматривать:
-  применение в практике педагога-психолога форм и методов экстренной и кризисной психологической помощи (в т.ч. в дистанционном формате), с целью быстрого снижения возможных негативных эффектов (паника, слухи, агрессивные проявления);
-   психологическое консультирование родителей и близких членов семей обучающегося, в т.ч., направленное на развитие умений справляться с изменившимися условиями жизни;
-    информирование о консультативной психологической помощи, оказываемой анонимно (в том числе с использованием Телефона доверия);
-    привитие навыков совладающего поведения всем субъектам образовательной среды; обучение их навыкам саморегуляции (разные возрастные, целевые группы);
-    организация в дистанционной форме групп взаимоподдержки с семьями с детьми, обучение возможностям выхода из состояния дискомфорта, повышения стрессоустойчивости в домашних условиях, повышения уровня коммуникации в семье.

Ресурсы, на которые можно опираться:
1.      Сетевые технологии:
-    синхронные (голосовые и видеоконференции, чаты, Skype, инструменты совместной работы, например, Google-документы);
-  асинхронные (форумы, электронная почта, web-сайты).
2.      Цифровые образовательные ресурсы, включающие:
-        текстовые компоненты, содержащие преимущественно текстовую информацию (электронный вариант учебника и/или учебного пособия, текстовые или веб-страницы, файл, ссылка на файл или веб-страницу, глоссарий, анкета и др.);
-    звуковые компоненты, содержащие цифровое представление звуковой информации в форме, допускающей ее прослушивание, но не предназначенной для печатного воспроизведения (аудиолекции, аудиозаписи и др.);
-     мультимедийные компоненты, в которых сочетается информация различных видов (мультимедийный электронный учебник, видео лекции, слайд-лекции, учебные кинофильмы и др.).

Работа  педагога- психолога  в  условиях  дистанта  также  должна осуществляться в рамках основных направлений деятельности, предусмотренных Профессиональным стандартом «Педагог-психолог в сфере образования», но с использованием вышеуказанных ресурсов.

1.      Психологическое консультирование субъектов образовательного процесса.
Психологическое консультирование всех субъектов образовательного процесса может

осуществляться в виде дистанционных консультаций при помощи телефона, электронной почты, программ Skype, Zoom, WhatsApp, онлайн-консультации на школьном сайте и т.п.

2.      Психологическое просвещение субъектов образовательного процесса.
В    условиях перехода на дистанционный формат обучения основным ресурсом для реализации данного направления должен стать официальный сайт ОУ и персональные сайты педагогов-психологов, на которых будут публиковаться различные материалы для всех участников образовательного процесса – обучающихся, педагогов, родителей (рекомендации, памятки, видеоконференции, вебинары, презентации, фильмы, видеосюжеты и     т.п.). 

3.      Диагностическая работа.
В     настоящее время многие психологические тесты существуют в компьютерном варианте, их можно приобрести или скачать в Интернете:
http://www.psychometrica.ru/
http://psytest.info/taxonomy/term/16/all
http://vch.narod.ru/myprog.htm
http://psylib.myword.ru/index.php?s=72e17d098e61cd4b85aacb07e02d6da0&automodule=

downloads&showcat=14
Еще один вариант – создать их самостоятельно с помощью Интернет-конструкторов: http://www.uchportal.ru/load/3-1-0-910
http://www.uchportal.ru/load/3-1-0-1 http://soft.softodrom.ru/ap/Konstruktor-testov-p4024 http://freesoft.ru/?id=7999

4.      Коррекционно-развивающая работа.

Коррекционные  занятия  (групповые  и  индивидуальные)  также,  как  и  проведение

обычных уроков, необходимо перевести в дистанционный режим. Для этого можно использовать:
- официальный сайт ОУ или персональный сайт педагога-психолога, на котором выставляются расписание групповых и индивидуальных коррекционных занятий, задания;
электронную почту (индивидуальные задания высылаются родителям детей, предлагаются рекомендации по выполнению);
- онлайн- и мобильные тренажеры, развивающие игры. Их можно скачать на сайтах: http://gameboss.ru/games/all/page-2_

http://www.solnet.ee/games/g1.html

http://logicgame.com.ua/index.php?l=ua

http://adalin.mospsy.ru/disc57.shtml

http://www.effecton.ru/758.html

-    материалы для организации коррекционно-развивающей работы онлайн, такие как

https://brainapps.ru/
https://learningapps.org/index.php?category=91&s=

Важной и часто проблемной для педагогов- психологов является фиксация результатов психологической работы в журнале учета видов деятельности. Для этого можно использовать сервис Яндекс. Формы, предлагая родителям воспитанников ссылку на регистрацию и анкету обратной связи по итогам работы. 
5.      Организационно-методическая работа.

В     условиях перехода на дистанционное обучение осуществление данного вида деятельности педагогами-психологами не должно вызывать затруднений, т.к. оформление документации, обработку результатов психологической диагностик, составление отчетной документации, разработку коррекционных программ и т.п. возможно осуществлять дистанционно, не находясь на рабочем месте. 

В качестве повышения своего профессионального уровня рекомендуем для ознакомления и изучения некоторые психологические сайты и другие информационные ресурсы:

-  http://infourok.ru – «Инфоурок» - ведущий образовательный портал России;
http://nsportal.ru социальная сеть работников образования «Наша сеть»;
http://www.psychologos.ru/articles/view/psihologos  Энциклопедия         практической психологии «Психологос» - сайт, созданный под редакцией профессора,
доктора психологических наук Н.И. Козлова, содержит на своих страницах большое количество полезных материалов, написанных профессиональными психологами;
http://psyresearchdigest.blogspot.ru/ - блог «Дайджест психологических исследований» – это обзор научных исследований по психологии и смежным областям, публикующихся в международных научных журналах;

-    http://flogiston.ru/reviews/sites/socialpsy    интернет-портал  «Социальный  психолог»,
созданный сотрудниками факультета социальной психологии МГППУ – информационная и интерактивная среда для ученых, профессиональных психологов и студентов;
http://www.vygotsky.mgppu.ru/index.php/ru.html?start=4 - сайт отражает деятельность Международной кафедры культурно-исторической психологии МГППУ, представляет международный научный журнал «Культурно-историческая психология», российское

отделение ISCAR (международное общество культурно-деятельностных исследований). Ориентирован на ученых, работающих в области Культурно-исторической психологии, студентов, аспирантов и практикующих психологов, интересующихся идеями школы Л.С. Выготского;

-    http://www.childpsy.ru  информационный-методический портал «Детская психология», который освещает все направления возрастной психологии, отрасли детской психологии, содержит публикации научных результатов психологических и педагогических исследований, обзоры книг, хрестоматии;

http://www.psytoys.ru сайт методического центра МГППУ «Игры и игрушки». Ориентирован, в первую очередь, для родителей и педагогов, основная цель – помочь выбрать среди огромного числа игрушек именно те, которые необходимы ребенку в определенном возрасте. В основе выбора игрушек лежит психолого-педагогическая экспертиза игр и игрушек, разработанная авторами сайта;

-    http://rospsy.ru сайт «Российская психология», информационно-аналитический портал, освещающий все события и оперативную информацию о Психологической жизни России;

https://mgppu.ru/- официальный сайт Московского городского психолого– педагогического университета;

http://www.psy.msu.ru/science/vestnik/index.html журнал «Вестник Московского университета»;

-   http://www.voppsy.ru- журнал «Вопросы психологии»;

-   http://jvnd.ru- Журнал высшей нервной деятельности И.П. Павлова;

-   http://psyjournal.ru-Журнал практической психологии и психоанализа;
-   http://psy.1september.ru  - журнал «Школьный психолог»;

-   http://rusata.ru/- интернет- ресурс по арт-терапии.

При подготовке были использованы материалы:

https://psy.1sept.ru/view_article.php?ID=200902404
http://imc.tomsk.ru/wp-content/uploads/2020/04/Особенности-работы-педагога-психолога-в-дистанционном-режиме.pdf