ОБНОВЛЕНИЕ

Итоги муниципального конкурса профессионального мастерства «Лучший педагог муниципальной системы образования» в 2023 – 2024 учебном году

Муниципальный конкурс профессионального мастерства «Лучший педагог муниципальной системы образования» в 2023 – 2024 учебном году (далее – Конкурс) проходил с 01.11.2023 по 30.11.2023 года. Номинациями Конкурса стали:

— «Лучший воспитатель муниципальной системы дошкольного образования»;

— «Лучший методист муниципальной системы дошкольного образования»;

— «Лучший педагог-психолог муниципальной системы образования»;

— «Лучший учитель-дефектолог муниципальной системы образования»;

В этом году на Конкурс были приняты заявки от 36 педагогов муниципальных дошкольных образовательных учреждений городского округа Тольятти (далее – МДОУ). Участники состязались, представляя свой опты в конкурсных испытаниях: «Визитная карточка», «Моя педагогическая находка», «Открытое занятие с детьми/ педагогами», «Мастерская педагога».

Победителями Конкурса стали:

— в номинации «Лучший воспитатель муниципальной системы дошкольного образования»: Мишарина Оксана Михайловна, воспитатель МАОУ детского сада № 120 «Сказочный»;

— в номинации «Лучший методист муниципальной системы дошкольного образования»: Нуждина Надежда Владимировна, заместитель заведующего по ВМР МБУ детского сада № 2 «Золотая искорка»; Пономарева Валерия Сергеевна, старший воспитатель МАОУ детский сад № 120 «Сказочный»;

— в номинации «Лучший педагог-психолог муниципальной системы образования»: Губер Татьяна Васильевна, педагог-психолог МБУ детского сада № 64 «Журавленок»;

— в номинации «Лучший учитель-дефектолог муниципальной системы образования»: Архиреева Елена Анатольевна, учитель-логопед МБУ детского сада № 90 «Золотое зернышко».

Лауреатами Конкурса признаны:

 — в номинации «Лучший воспитатель муниципальной системы дошкольного образования»:

Шмонина Елена Юрьевна, воспитатель МАОУ детского сада № 210 «Ладушки»;

Бикбаева Гулия Рифатовна, воспитатель МБУ детского сада № 104 «Соловушка»;

Ваапова Елена Владимировна, воспитатель МАОУ детского сада № 69 «Веточка»;

Малкина Марина Фидиятовна, воспитатель МБУ детского сада № 93 «Мишутка»;

Мотовилова Ольга Николаевна, воспитатель МБУ «Школа № 73» Структурное подразделение Детский сад «Облачко»;

Ковешникова Наталья Геннадьевна, воспитатель МБУ «Школа № 86» Структурное подразделение Детский сад «Веста»;

— в номинации «Лучший методист муниципальной системы дошкольного образования»:

Линькова Ольга Михайловна, методист МАОУ детского сада № 69 «Веточка»;

Акаева Фатима Ибрагимовна, методист МБУ детского сада № 199 «Муравьишка»;

Шестова Екатерина Ивановна, старший воспитатель МБУ детского сада № 33 «Мечта»;

— в номинации «Лучший педагог-психолог муниципальной системы образования»:

Ежова Надежда Александровна, педагог-психолог МАОУ детского сада № 210 «Ладушки»;

Николаева Наталья Викторовна, педагог-психолог МАОУ детского сада № 210 «Ладушки»;

— в номинации «Лучший учитель-дефектолог муниципальной системы образования»:

Гайдарова Ирина Юрьевна, учитель-дефектолог МАОУ детского сада № 79 «Гусельки»;

Березина Татьяна Александровна учитель-дефектолог МАОУ детского сада № 120 «Сказочный»;

Маркова Юлия Александровна, учитель-логопед МБУ «Школа №18» Структурное подразделение Детский сад «Альтаир».

Благодарим всех участников Конкурса за предоставленный опыт. Поздравляем с заслуженным достижением! Желаем дальнейших успехов и побед!

ОБНОВЛЕНИЕ

Семинар «Запуск и развитие речи дошкольников с ОВЗ с учетом ФАОП ДО» в рамках школы практикующего логопеда

23.11.2023 на базе МАОУ ДПО ЦИТ состоялся семинар «Запуск и развитие речи дошкольников с ОВЗ с учетом ФАОП ДО» в рамках школы практикующего логопеда для учителей-логопедов и учителей -дефектологов МОУ. Программа

Речевое развитие – одна из основных линий развития дошкольника. Речевое развитие помогает дошкольнику войти в современный мир, открывает широкие возможности для общения со взрослыми и детьми. С помощью речевого развития дошкольник познаёт мир, высказывает свои мысли и взгляды. Презентация «Речевое развитие детей дошкольного возраста с учетом ФАОП ДО» Гриценко А. Н., педагога-психолога, методиста МАОУ ДПО ЦИТ.

О теории и практике запуска речи у неговорящих детей с нарушениями в развитии говорила Рево Е. В., учитель-дефектолог МБУ д/с № 53 «Чайка». Презентация

Фонетическая ритмика — система специальных упражнений, сочетающая речь и движение, где проговаривание речевого материала (звуков, слогов, слов, текстов) сопровождается движениями (рук, ног, головы, корпуса). Занятия фонетической ритмикой помогут сформировать фонетически правильную речь. Подробнее в презентации Володиной Т. Р., учитель-логопед МБУ д/с № 45 «Яблонька».

Проблема тесной работы детского учреждения и семьи не является новой, но сегодня она приобретает творческий характер благодаря дифференцированному подходу. Особенно остро встаёт эта проблема в логопедических группах, так как успех работы учителя-логопеда полностью зависит от работы с родителями. И, конечно, лучшие результаты полноценного речевого развития ребенка будут там, где учитель-логопед, воспитатель и родители действуют согласовано. Подробнее в презентации Кропиновой С. А., учителя-логопеда МБУ д/с № 54 «Аленка».

Применение своего авторского пособия на занятиях с детьми ОВЗ представила учитель-дефектолог МБУ д/с № 56 «Красная гвоздика». Предлагаемое игровое пособие носит коррекционно-развивающий характер, направлено на коррекцию и тренировку у детей зрительного восприятия, на развитие словаря и лексико-грамматических категорий. Презентация 

ОБНОВЛЕНИЕ

27.10.2023 состоялось мероприятие "Педагогическая лаборатория познавательно-исследовательской деятельности" в рамках которого выступила педагог-психолог, методист МАОУ ДПО ЦИТ Гриценко Анастасия Николаевна, а так же представила презентацию и провела практическую часть педагог-психолог МБУ № 43 "Гнёздышко" Мареш Светлана Владимировна.

Презентация "Диагностика готовности педагогов к инновационной деятельности"

Школа наставничество педагогов МДОУ

28 сентября 2023 года состоялось 6 занятие «Школы наставничество педагогов МДОУ г.о. Тольятти». Темой мероприятия стала «Организация проектной деятельности в наставничестве».  Проектная деятельность позволяет воплотить творческие идеи в реальность, развивает навыки решения проблем и сотрудничества, а также помогает находить инновационные подходы в обучении. На мероприятии рассматривались разные аспекты проектной деятельности в наставничестве. Педагоги  узнали о лучших практиках разработки и внедрения проектов, научитесь эффективному управлению проектами, поделитесь своими опытом и вдохновились новыми идеями!

28.09.2023 Программа

Наставничество в проектной деятельности. Жудро А.В., учитель-логопед МБУ детского сада № 43 «Гнездышко»

 Формы представления результатов наставнической деятельности. Шехтман И.В., педагог-психолог, методист МАОУ ДПО ЦИТ

 

С днем учителя!

 

 Школа практикующего логопеда

18 и 20 сентября 2023 года в МАОУ ДПО ЦИТ состоялись 2 семинара-практикума на тему «Психолого-педагогическое и медицинское сопровождение детей с ТНР. Приемы коррекционной работы для педагогов и специалистов», на которых рассматривались вопросы проведения дифференциальной диагностики речевых нарушений у детей раннего и дошкольного возраста. Мероприятия посетили 103 человека. Гусева Т.Н., учитель-логопед высшей квалификационной категории, представила учителям-логопедам и дефектологам схемы обследования детей от 1 года до 7 лет, алгоритм выявления актуального уровня развития ребенка, этапы проведения обследования и  формулировки логопедического заключения. Врач-психиатр Смурова Т.М., руководитель медицинского центр «Аура» познакомила с алгоритмом работы с родителями детей с ОВЗ, рассказала о стадиях принятия диагноза у ребенка. Участники высоко оценили практическую значимость  мероприятия и актуальность выбранных тем, оценили профессиональный подход к организации мероприятия, современный уровень подачи материала, конструктивный диалог, позволивший расширить компетенции в реализации коррекционно-развивающей работы с детьми раннего и дошкольного возраста.

Материалы семинара

Презентация. Гусева Т.Н.

Презентация Смурова Т.М.

Памятка 1, Памятка 2

Методические рекомендации по разработке рабочей программы педагога МДОУ

Рабочая программа педагога – это локальный документ внутреннего пользования, который моделирует образовательную деятельность по реализации основной образовательной программы дошкольного образования, адаптированной основной образовательной программы дошкольного образования в конкретной ДОО в конкретной группе и/или по определенной образовательной области/направлению (направлениям) развития детей. Представляемое пособие, разработанное методистами МАОУ ДПО ЦИТ совместно с рабочей группой  УМО педагогов, содержит методические рекомендации  по проектированию рабочей программы педагогов ДОО: воспитателя, музыкального руководителя, инструктора по физической культуре, педагога-психолога, педагога-дефектолога.

Методические рекомендации «Рабочая программа педагога МДОУ»

ОБНОВЛЕНИЕ

Августовская конференция работников образования 2023. Дошкольное образование.

28 августа 2023 года в рамках Августовской конференции работников образования на базе МБУ «Школа № 23» состоялась работа секций для педагогических работников муниципальных дошкольных образовательных учреждений.  Участниками стали 68 заместителей руководителей и 136 педагогических работников МДОУ г.о. Тольятти.

Материалы выступлений.

Секция 1. «Основные тенденции современного дошкольного образования»

1. От стратегических целей к реальным результатам: векторы развития дошкольного образования. Шехтман И.В., педагог-психолог, методист МАОУ ДПО ЦИТ. Презентация

2. Методические рекомендации по реализации ФОП ДО в условиях формирования единого образовательного пространства. Гриценко А.Н., педагог-психолог, методист МАОУ ДПО ЦИТ. Презентация

3. Решение задач воспитания в ДОО: формы воспитательной работы, проектирование воспитательного процесса. Козлова А.Ю., к.п.н., доцент кафедры «Дошкольная педагогика, прикладная психология» ФГБОУ ВО «Тольяттинский государственный университет«. Презентация

4. Инновации и современные педагогические технологии в системе специального и инклюзивного дошкольного образования. Ремезова Л.А., к.п.н., доцент кафедры логопедии, специальной педагогики и специальной психологии, директор РУМЦ СГСПУ, руководитель научно-инновационного образовательного центра «Психолого-педагогическое сопровождение лиц с инвалидностью и ограниченными возможностями здоровья» факультета психологии и специального образования СГСПУ. Презентация

Секция 3. Актуальные вопросы внедрения ФОП ДО и ФГОС ДО в образовательный процесс ДОО.

Педагогический интенсив:

1. «Формирование основ IT — грамотности у детей дошкольного возраста в контексте ФГОС ДО». Сидякина Е.А., к.п.н., доцент кафедры «Дошкольная педагогика, прикладная психология» ФГБОУ ВО ТГУ, Горина Л.В., методист МАОУ дс № 210 «Ладушки».
2. Планирование деятельности педагога ДОУ в условиях внедрения ФГОС И ФОП ДО. Гриценко А.Н., педагог-психолог, методист МАОУ ДПО ЦИТ. Презентация
3. Проектирование воспитательной работы В ДОО в соответствии с ФОП ДО. Шехтман И.В., педагог-психолог, методист МАОУ ДПО ЦИТ. Презентация

Мастерские:

Мастерская № 1 «Проектирование и современные подходы к организации образовательного процесса в ДОО в условиях реализации ФГОС ДО и ФОП ДО»

1.1. «Обучение в IT-академии сегодня — залог успешности ребенка завтра». Кудряшова Л.В., учитель-логопед, Тимофеева Е.Ю., учитель-логопед детского сада № 138 «Дубравушка». Презентация

1.2. «Методические подходы к формированию предпосылок математической грамотности у детей старшего дошкольного возраста в образовательном процессе ДОО». Чуракова А.И., воспитатель МБУ детского сада № 76 «Куколка». Презентация

1.3. «Практика реализации Программы наставничества «Шаг за шагом» как форма работы с молодыми специалистами». Аладатова Е. В., старший методист, Николаева Н. А., педагог-психолог, Ковешникова Н. Г., воспитатель МБУ «Школа № 86» СП ДС «Веста». Презентация

Мастерская № 2 «Современные формы и методы реализации воспитательной работы в ДОО»

2.1. Современные информационные технологии в воспитательной работе с детьми дошкольного возраста. Пономарева В. С., старший воспитатель, Мишарина О. М., воспитатель, Захарова М. А., музыкальный руководитель МАОУ д/с № 120 «Сказочный». Презентация

2.2. «Календарное планирование воспитательной деятельности на тему «Космос» в старшем дошкольном возрасте». Елауркина И. А., воспитатель, Чехова О.В., методист, Пожитнева Н.И., методист МАОУ ДС № 200 «Волшебный башмачок». Презентация

2.3. «Наставничество, как фактор становления профессиональной деятельности молодых специалистов в ДОУ». Гааб А.И., старший воспитатель, Яковлева А. В., педагог-психолог, МАОУ ДС № 79 «Гусельки». Презентация 

Мастерская № 3 «Особенности реализации коррекционно-развивающей работы в ДОО с учетом ФОП ДО»

3.1. Обучение детей старшего дошкольного возраста с ОВЗ программированию в цифровой образовательной среде «Пиктомир» посредством нетрадиционных дидактических игр. Рыбачук С. Н., методист, Галкина  Ю. А, воспитатель, Вальтер Н.С., воспитатель МАОУ детского сада № 210 «Ладушки».  Презентация

3.2. «Развитие эмоционального интеллекта в контексте психолого-педагогического сопровождения детей старшего дошкольного возраста, в том числе с ОВЗ. Таймолкина Е. Е., педагог-психолог, Иванцова Г. А., педагог-психолог МАОУ детского сада № 49 «Веселые нотки». Презентация

3.3. «Реализация технологии «Работа в паре» в процессе организации наставнической деятельности в современном ДОО». Мыскова С.В., учитель-логопед, Яковец Н. Н., учитель-логопед МБУ детского сада № 104 «Соловушка» Презентация 

ОБНОВЛЕНИЯ В БЛОГЕ

Семинар «Психолого-педагогическое сопровождение детей раннего возраста с проблемами в развитии. Анализ работы по психолого-педагогическому сопровождению образовательного процесса в МДОУ

24 мая 2023 года состоялся семинар «Психолого-педагогическое сопровождение детей раннего возраста с проблемами в развитии.  Анализ работы по психолого-педагогическому сопровождению образовательного процесса в МДОУ». Специалисты ППЦ представили свой опыт работы в рамках оказания помощи детям раннего возраста.

Программа семинара 24.05.2023

Материалы выступлений

1. Эффективные практики профилактической и коррекционно-развивающей работы с детьми раннего возраста в условия ППМСП-центра. Комарчева Татьяна Евгеньевна, методист, педагог-психолог ГБУ «ППЦ».
2.  Особенности воспитания маленького непоседы. Франива Анастасия Викторовна, педагог-психолог ГБУ «ППЦ».
3. Как помочь ребенку справляться с неудачами. Чепиго Анна Юрьевна, педагог-психолог ГБУ «ППЦ».
4. Использование элементов логоритмики на занятиях учителя-дефектолога. Щелчкова Ольга Николаевна, учитель-дефектолог ГБУ «ППЦ».видео
5. Дидактические и методические пособия по развитию речи детей раннего и младшего дошкольного возраста. Мазанкина Ирина Петровна, учитель-логопед ГБУ «ППЦ».
6. Дышите на здоровье: дыхательная гимнастика для детей. Маришина Елена Александровна, учитель-логопед ГБУ «ППЦ».

Психолого-педагогическое сопровождение 24.05.2023

1. Анализ работы по психолого-педагогическому сопровождению образовательного процесса в МДОУ. Гриценко Анастасия Николаевна, педагог-психолог, методист МАОУ ДПО ЦИТ. Презентация

ОБНОВЛЕНИЯ В БЛОГЕ

23 мая 2023 года состоялось 5 занятие в «Школе наставничества педагогов МДОУ г.о. Тольятти». Наставники смогли принять участие в двух мастер-классах:

1. Наставничество в становлении молодого педагога. Моя педагогическая находка: «Подсказт» (из опыта работы). Ивлиева Н.В., воспитатель; Баринова И.В., воспитатель МБУ детского сада № 5 «Филиппок». Презентация
2. Коммуникативная компетентность в наставнической паре. Вертей Ю.А., педагог-психолог МБУ детского сада № 45 «Яблонька», Прокофьева Т.В., педагог-психолог МБУ детского сада № 2 «Золотая искорка». Презентация

Участники мероприятия смогли попрактиковаться в способах эффективной коммуникации, осуществления педагогической и психологической поддержки наставляемого,  закрепления новых знаний, умений и компетенций, познакомились с технологиями «Подсказт» и «Соглашение о взаимоотношениях».

23.05.2023 Программа

ОБНОВЛЕНИЯ В БЛОГЕ

Городская выставка-ярмарка методической продукции — 2023

16 мая 2023 года состоялся очный этап городской выставки-ярмарки методической продукции. Уже более 13 лет в городском округе Тольятти проходит выставка-ярмарка методической продукции. Организатором данного мероприятия является муниципальное автономное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования Центр информационных технологий городского округа Тольятти. Ярмарка уже традиционно стала местом встреч коллег, единомышленников, местом, где можно вдохновиться новыми идеями и представить свой результативный педагогический опыт. Основная идея данного мероприятия – это поддержка педагогических инициатив по реализации приоритетных направлений образовательной политики, совершенствования содержания и технологий дошкольного образования. Сам замысел и вся деятельность Ярмарки направлена на:

• информирование педагогического сообщества о новинках методической продукции;
• распространение результативного управленческого и педагогического опыта;
• содействие развитию творческого потенциала педагогов дошкольных образовательных организаций;
• установление и расширение деловых и творческих контактов работников образования;
• формирование информационного каталога методической продукции.

В этом году на Ярмарке были представлены 56 методических продуктов (50 — от муниципальной системы дошкольного образования и 6 — от некоммерческой организации АНО ДО «Планета детства «Лада») (сертификаты участников ).

Каталог методической продукции ярмарки-выставки 2023

Презентация методических продуктов ярмарки-выставки 2023

ОБНОВЛЕНИЯ В БЛОГЕ

Специалисты Методического объединения предлагают материалы для работы педагогов с детьми. Ознакомиться Вы можете в разделе "Материалы специалистов УМО" за май:

УЧИТЕЛЯ-ДЕФЕКТОЛОГИ:

• ИГРЫ НА РАЗВИТИЕ ВЫСШИХ ПСИХИЧЕСКИХ ФУНКЦИЙ (ФОМИНОВА Т.А.)
• ИГРЫ С КРУПАМИ, КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ МЕЛКОЙ  МОТОРИКИ (РЕВО Е.В.)
• ДАРЫ ФРЕБЕЛЯ (ГУБАЙДУЛЛИНА Н.Р.)

УЧИТЕЛЯ-ЛОГОПЕДЫ:

• КАРТОТЕКА СХЕМ ЛЕГО-БУКВЫ. ТРАФАРЕТЫ БУКВ (КИТАЕВА Э.Г.)
•  Терапия изобразительной деятельностью для коррекции эмоциональной сферы у детей с нарушениями психического развития (Жудро а.в.)

ПЕДАГОГИ-ПСИХОЛОГИ:

• РАЗВИТИЕ ПРОСТРАНСТВЕННЫХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ У ДЕТЕЙ С ОВЗ ЧЕРЕЗ РАЗЛИЧНЫЕ ВИДЫ ИГР (ЕВСЕЕВА С.А.)

ОБНОВЛЕНИЯ В БЛОГЕ

27 апреля 2023 года состоялась очередная встреча в «Школе наставничества педагогов МДОУ г.о. Тольятти». Участники семинара познакомились с такими формами работы, как форсайт-сессия и метод анализа занятия, поучаствовали в мастер-классах. Представленный опыт заслужил положительную оценку коллег. Программа

Материалы семинара:

Особенности применения форсайт-технологии в наставнической деятельности. Тарасова Ю.Н., педагог-психолог МБУ д/с № 197; Николаева Н.А., педагог-психолог МБУ «школа № 86»; Евсеева С.А., педагог-психолог МБУ «Школа № 73»

Метод анализа занятия / НОД. Рево Е.В., учитель-логопед МБУ д/с № 53; Губайдуллина Н.Р., учитель-дефектолог МБУ «Школа № 18»

ОБНОВЛЕНИЯ В БЛОГЕ

Специалисты Методического объединения предлагают материалы для работы педагогов с детьми. Ознакомиться Вы можете в разделе "Материалы специалистов УМО" за апрель:

УЧИТЕЛЯ-ЛОГОПЕДЫ:

• БУКЛЕТ "ПО ДОРОГЕ В ДЕТСКИЙ САД И ОБРАТНО". КОМПЛЕКС РЕЧЕВЫХ ИГР (БУРХАНОВА Л.В.) 
• ИГРЫ "ВОЛШЕБСТВО ОСЯЗАНИЯ" (СТЕПАНОВА А.Е.)
• КАРТОТЕКА ЛОГОРИТМИЧЕСКИХ УПРАЖНЕНИЙ (ВОЛОДИНА Т.Р.)
• ФОРМИРОВАНИЕ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА ПРЕДСТАВЛЕНИЙ О КРАСОТЕ И МОДЕ С ПОМОЩЬЮ ЭЛЕМЕНТОВ КИНОПЕДАГОГИКИ (ВЛАСОВА М.Г.)

ОБНОВЛЕНИЯ В БЛОГЕ

Школа наставничества педагогов МДОУ г.о. Тольятти

17 марта 2023 года в МАОУ ДПО ЦИТ состоялось второе занятие в «Школе наставничества педагогов МДОУ г.о. Тольятти». Программа мероприятия включала:
1.Вопросы мотивации наставника и наставляемого.
2.Модели наставничества.
3.Менторство как образовательная технология.
Участники познакомились со следующими инструменты наставника:
1.«Пятилистник наставничества» — 5 шагов обучения взрослых.
2.«Менторская сессия».
3.Цифровые инструменты и сервисы в работе педагога-наставника.
Материалы мероприятия:
Наставничество как ресурс профессионального и личностного развития педагога — 2. Шехтман И.В., методист МАОУ ДПО ЦИТ
Цифровые инструменты и сервисы в работе наставника. Ковешникова Н.Г., педагог МБУ «Школа № 86»

ОБНОВЛЕНИЕ В БЛОГЕ

Специалисты Методического объединения предлагают материалы для работы педагогов с детьми. Ознакомиться Вы можете в разделе "Материалы специалистов УМО" за март:

ПЕДАГОГИ-ПСИХОЛОГИ:

• "МУЗЫКАЛЬНАЯ ТЕРАПИЯ, КАК СРЕДСТВО КОРРЕКЦИИ ЭМОЦИОНАЛЬНО-ВОЛЕВОЙ СФЕРЫ ДОШКОЛЬНИКОВ С ОВЗ" (ПЕЧКУРОВА Е.А.)
• "РАЗВИТИЕ РЕЧИ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА, В ТОМ ЧИСЛЕ С ОВЗ, ПОСРЕДСТВОМ ТЕХНОЛОГИИ "ТРЕХСТУПЕНЧАТЫЙ УРОК" (РУБЦОВА С.В.)
• "КОМПЛЕКС ИГР НА РАЗВИТИЕ ПАМЯТИ У ДЕТЕЙ С РЕЧЕВЫМИ НАРУШЕНИЯМИ" (РОМАНОВА Р.А.)
• "ФОРМИРОВАНИЕ ДРУЖЕСКИХ ВЗАИМООТНОШЕНИЙ В ИГРЕ" (ТАРАСОВА Ю.Н.)

ОБНОВЛЕНИЯ В БЛОГЕ

Семинар «Наставничество как ресурс профессионального и личностного развития педагога»

27 февраля 2023 г. в МАОУ ДПО ЦИТ состоялся семинар-практикум в рамках «Школы наставничества педагогов МДОУ г.о. Тольятти». Присутствовали 60 педагогов- наставников муниципальных дошкольных образовательных учреждений города. Рассматривались вопросы организации наставничества для развития педагогического мастерства и личной социальной активности, цели и задачи наставнической деятельности, личностные и профессиональные качества наставника в образовании, подходы к разработке персонализированных программ наставнической деятельности и индивидуального образовательного маршрута.

Материалы мероприятия:

1. Наставничество как ресурс. Шехтман И.В., педагог-психолог, методист МАОУ ДПО ЦИТ.  Презентация
2. Персонализированные программы наставнической деятельности. Зайнутдинова Л.Р., заведующий МБУ детского сада № 46 «Игрушка». Презентация

ОБНОВЛЕНИЯ В БЛОГЕ

Семинар «Успешные практики организации развивающей предметно-пространственной среды для детей с ОВЗ в дошкольной образовательной организации»

21 февраля 2023 г. на базе МАОУ ДПО ЦИТ в режиме ВКС прошел методический семинар «Успешные практики организации развивающей предметно-пространственной среды для детей с ОВЗ в дошкольной образовательной организации». Программа

Материалы семинара:

1. «Организация развивающей предметно-пространственной среды, обеспечивающей разным детям доступ к развитию их возможностей». Презентация Гринвальд О.Г., методист МАОУ ДПО ЦИТ
2. «Моделирование образовательной среды для детей с ОВЗ в условиях общеобразовательной группы». Презентация 1.  Презентация 2 Губайдуллина Н.Р., учитель-дефектолог, Максимова М.А., педагог-психолог, Маркова Ю.А., учитель-логопед МБУ «Школа № 18» структурного подразделения детского сада «Альтаир». Видео: «Занимательная ширма«,  «Круги Луллия«, «Лэпбук«, «Книжка — учишка«
3. «Развивающая предметно-пространственная среда для развития самоконтроля обучающихся с ТНР в условиях инклюзивного образования».  Презентация. Хакимуллаева Н.Н., учитель-логопед; Бирюкова Г.Ф. учитель-логопед МАОУ детского сада № 210 «Ладушки». Видео:  «Лабиринты букв»,  «Волшебные окошки«, «Говорящий оркестр»,                «Логопедические кейсы«.
4. «Потенциальность авторского игрового оборудования в развивающей предметно-пространственной среде ДОО для коррекционной работы с детьми с ТНР». Презентация.  Клешнина Е.Ю., Никифорова Ю.С., учителя-логопеды МБУ детского сада № 167 «Долинка.
5. «Использование интерактивных образовательных модулей в организации коррекционно-развивающей среды ДОО». ВИДЕО. Каракозова Н.Ю., к.п.н., заместитель заведующего по ВМР, Флегонтова М.Р., методист, Мельник Н.Г., воспитатель МАОУ ДС № 80 «Песенка».
6. Использование авторских дидактических пособий в работе с детьми с ОВЗ. МАОУ ДС № 79    «Цветик —разноцветик«,  Сенсорная интеграция в работе педагога-психолога с детьми с ТНР,МБУ детский сад № 162 Мягкая педагогика в образовательной среде ДОУ,МБУ детский сад № 43 среда темной сенсорной комнаты,МБУ детский сад № 5 Продукты детского творчества для обогащения коррекционно-развивающей среды для детей с ОВЗ, МБУ детский сад № 110«Сенсорная матрёшка»,   МБУ детский сад № 53  Дидактическое пособие «Кубики-помощники»
7. Страница Городского научно-методического педагогического марафона «Коррекционная работа/инклюзивное образование детей дошкольного возраста

СЕМИНАР-ПРАКТИКУМ "ЭФФЕКТИВНЫЕ ПРИЕМЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ КОНСТРУИРОВАНИЯ С ДЕТЬМИ С ОВЗ"

16 февраля 2023 г по плану МАОУ ДПО ЦИТ состоялся семинар-практикум «Эффективные приемы использования конструирования с детьми с ОВЗ» в рамках «Школы практикующего логопеда». Семинар-практикум  проходил в очной форме, где приняли участие приняли 80 педагогов МОУ, реализующих АООП ДО.

Программа семинара-практикума. 

Развитию детского технического творчества сегодня уделяется много внимания. Основой робототехники является конструирование. Конструктивную деятельность у детей с ОВЗ необходимо формировать в ходе развития предметных действий, восприятия и подражательной способности. Учитель-дефектолог и учитель-логопед сегодня должен непосредственно работать в направлении коррекции и развития продуктивной предметно-практической и конструктивной деятельности. 

Подробнее с информацией можно ознакомиться в презентациях:

1.  Рево Е. В., учителя-дефектолога МБУ детского сада № 53 «Чайка» "Использование конструирования в коррекционной деятельности учителя-дефектолога с детьми с ОВЗ" .

2.  Власовой М. Г., учителя-логопеда МБУ детского сада № 33 «Мечта» "Возможности решения воспитательных задач в ходе проведения групповых занятий учителем-логопедом с применением различных видов конструкторов"

3. Губайдуллиной Н. Р., учитель-дефектолог МБУ «Школа № 18» СП ДС «Альтаир» "Практическое применение «Даров Фрёбеля» в работе учителя-дефектолога, учителя - логопеда с дошкольниками с ОВЗ"

4.  Жудро А. В., учителя-логопеда МБУ детского сада № 46 «Игрушка» "Использование электронного конструктора «Знаток» в коррекционно-развивающей работе учителя-логопеда"

5. Степановой А. Е., учителя-дефектолога МБУ детского сада № 56 «Красная гвоздика» "Туннельная муфта «Калейдоскоп" в конструктивной деятельности с детьми с нарушениями зрения".

6. Фоминовой Т. А., учителя-дефектолога МАОУ детского сада № 200 «Волшебный башмачок» "Игровой набор "Мир головоломок" как инструмент развития интереса к конструктивной деятельности у детей с ОВЗ"

7. Китаевой Э. Г., учитель-логопед МБУ детского сада № 138 «Дубравушка» "Использование LEGO- конструктора в обучении элементам грамоты с детьми с ТНР"

8. Володиной Т. Р., учителя-логопеда МБУ детского сада № 45 «Яблонька» "Формирование лексико-грамматических категорий и обучение элементам грамоты посредством LEGO-конструктора у детей с тяжелыми нарушениями речи"

9. Куруськиной Е.В. воспитатель МАОУ детского сада № 49 «Веселые нотки» "Взаимодействие воспитателя и учителя-логопеда при использовании программы LEGO Digital Designer с целью коррекции нарушений речи"