Семинар «Развитие эмоциональной сферы как фактор успешной социализации детей с ОВЗ»

 21.04.2022 г. состоялся семинар-практикум по теме «Развитие эмоциональной сферы как фактор успешной социализации детей с ОВЗ» для педагогов МОУ, реализующих АООП ДО, который проходил в режиме ВКС. 

Программа семинара

1. «Особенности эмоциональной сферы детей с ограниченными возможностями здоровья». Гриценко Анастасия Николаевна, педагог-психолог,  методист МАОУ ДПО ЦИТ

2. «Особенности и диагностика эмоциональной сферы воспитанников с умственной отсталостью». Евсеева Светлана Александровна, педагог-психолог МБУ «Школа № 73» с/п д/с «Облачко»

3. «Использование возможностей соцсетей при взаимодействии с родителями воспитанников для развития эмоциональной сферы детей с ОВЗ».  Николаева Наталья Анатольевна, педагог - психолог МБУ «Школа № 86» С/п Детского сада «Веста»

4. «Интерактивный плакат как средство эмоционального развития детей с особыми возможностями здоровья». Тарасова Юлия Николаевна, методист МБУ детского сада № 197 «Радуга»

5. «Клуб «Позитивный малыш» как эффективное средство социально – эмоционального развития детей 5-7 лет, в том числе с ОВЗ». Калюжная Анна Семеновна, педагог-психолог МАОУ детского сада № 27 «Лесовичок»

6. Мастер-класс «Развитие эмоционально-волевой сферы детей с ТНР посредством рисования цветным песком». Борисова Галина Сергеевна, педагог-психолог МАОУ детского сада № 79 «Гусельки».

ОБНОВЛЕНИЯ В БЛОГЕ

  Уважаемые коллеги, обращаем Ваше внимание, вы можете ознакомится с материалами недавнего семинара «Развитие творческого потенциала детей с ОВЗ в рамках реализации рабочей программы воспитания дошкольного учреждения» в разделе "Мероприятия объединения".

25 февраля 2022 года для педагогов МОУ, реализующих ООП и АООП ДО, состоялся семинар «Развитие творческого потенциала детей с ОВЗ в рамках реализации рабочей программы воспитания дошкольного учреждения» в рамках работы УМО педагогов МОУ, реализующих АООП ДО (школа практикующего психолога). Присутствовали 111 педагогов из 35 учреждений города.

Программа семинара
— Развитие творческого потенциала детей с ОВЗ в рамках объединения условий и ресурсов: образовательная организация – педагог – родитель Романовой Р.А., педагога-психолога, Долматовой Е. Я., учителя – логопеда МБУ «Школа № 3» с/п детского сада «Березка»;
— Практика работы с родителями по развитию творческого мышления через проведения совместного мастер-класса с детьми Мареш С.В., педагога – психолога МБУ детского сада № 43 «Гнездышко».
— Опыт работы в развитии креативности детей с ОВЗ посредством нетрадиционных технологий на занятии педагогапсихолога (прозрачный мольберт)  Печкурова Е. В., педагог-психолог МБУ детского сада № 48 «Дружная семейка».

—  «Рисование песком как средство развития творческого потенциала детей с нарушениями речи». Крикота В.М., педагог-психолог МБУ детского сада № 52 «Золотой улей».  

ОБНОВЛЕНИЯ В БЛОГЕ

 Обновление материалов в разделе "Материалы специалистов УМО" за февраль:

• УСТНОЕ НАРОДНОЕ ТВОРЧЕСТВО ДЛЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНОГО И РЕЧЕВОГО РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ (ФОМИНОВА Т.А.)
• РАЗВИТИЕ МЕЛКОЙ МОТОРИКИ У ДЕТЕЙ (РОМАНОВА Р.А.)
• ХЕППЕНИНГ, КАК МЕТОД РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ С ОВЗ (ТАРАСОВА Ю.Н.)
• ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ЭЛЕМЕНТОВ ДЕТСКОЙ ЙОГИ НА КОРРЕКЦИОННО – РАЗВИВАЮЩИХ ЗАНЯТИЯХ ПЕДАГОГА – ПСИХОЛОГА  С ДЕТЬМИ ОВЗ (ЙОГА - ТЕРАПИЯ). (ПЕЧКУРОВА Е.А.)

ОБНОВЛЕНИЯ В БЛОГЕ

 Обновление материалов в разделе "Материалы специалистов УМО" :

• ЦИКЛ РЕКОМЕНДАЦИЙ ПСИХОЛОГА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА (КАЛЮЖНАЯ А.С.)
• ИГРЫ И УПРАЖНЕНИЯ ДЛЯ ДЕТЕЙ РАННЕГО ВОЗРАСТА С ОВЗ (НИКОЛАЕВА Н.А.)
• ДЛЯ ЧЕГО НЕОБХОДИМО ВЫПОЛНЯТЬ АРТИКУЛЯЦИОННУЮ ГИМНАСТИКУ? (КРОПИНОВА С.А.) 

ОБНОВЛЕНИЯ В БЛОГЕ

 Обновление материалов в разделе "Материалы специалистов УМО" за декабрь:

• ИГРЫ, КОТОРЫЕ ПОМОГУТ СОЗДАТЬ ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ КОМФОРТ И ЭМОЦИОНАЛЬНОЕ БЛАГОПОЛУЧИЕ (КРИКОТА В.М.)
• АРТ-ТЕРАПЕВТИЧЕСКИЕ ИГРЫ В РАБОТЕ С ЭМОЦИОНАЛЬНЫМ СОСТОЯНИЕМ ДЕТЕЙ (МАРЕШ С.В.)

• ЭЛЕКТРОННЫЙ КРОССВОРД "ДИКИЕ ЖИВОТНЫЕ" (КИТАЕВА Э.Г.)

Обращаем Ваше внимание на перечень мероприятий в режиме ВКС за декабрь от Центра специального образования Самарской области .

ОБНОВЛЕНИЯ В БЛОГЕ

 Уважаемые коллеги, обращаем Ваше внимание, на обновление материалов в "Картотеке электронных дидактических материалов", создаваемой специалистами нашего объединения. Учителя-логопеды обновили и расширили материал по темам "Осень. Деревья", "Бытовая техника", "Части тела" и другие.

Так же, вы можете ознакомится с материалами недавнего семинара-практикума «Оформление и ведение рабочей документации учителя-логопеда и учителя-дефектолога в дошкольной образовательной организации» в разделе "Мероприятия объединения"

В разделе "Материалы специалистов УМО" , обновляемом еженедельно, специалисты УМО делятся с педагогическим сообществом своими педагогическими находками и наработками. Обновления за ноябрь: 

• КОНСПЕКТ ОД С ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ЭОР ДЛЯ ДОШКОЛЬНИКОВ 5-7 ЛЕТ С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ. (Н.Р. ГУБАЙДУЛЛИНА)
• ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ ФОРМИРОВАНИЯ ОСНОВ МУЖЕСТВЕННОСТИ У    МАЛЬЧИКОВ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА.  (ЕВСЕЕВА С.А.) 
• АДЕНОИДЫ И РЕЧЕВЫЕ НАРУШЕНИЯ У ДЕТЕЙ (ВОЛОДИНА Т.Р.)
• ЧЕМ ПОЛЕЗНЫ ЗАНЯТИЯ С ЭЛЕМЕНТАМИ ЛОГОРИТМИКИ ДЛЯ ДЕТЕЙ 3-4 ЛЕТ (ВОЛОДИНА Т.Р.) 

В разделе "Конференции, курсы, вебинары" Вы можете перейти на официальный сайт Центра специального образования и ознакомится с материалами лекторов Форума «Инклюзивное образование: векторы развития» в формате видео-выступлений на платформе youtube. 

Семинар-практикум «Оформление и ведение рабочей документации учителя-логопеда и учителя-дефектолога в дошкольной образовательной организации»

26.11.2021 в рамках «Школы практикующего логопеда» по плану УМО прошел семинар-практикум «Оформление и ведение рабочей документации учителя-логопеда и учителя-дефектолога в дошкольной образовательной организации» 

Программа семинара

1. «Разработка АООП в ДОО. Алгоритм действий», Володина Т. Р., учитель – логопед  МБУ детского сада № 45 «Яблонька» г.о. Тольятти

2. «Рабочая программа учителя-логопеда на смешанной группе компенсирующей направленности для детей 5-7 лет с ТНР», Бочкарева Е. Ю., учитель-логопед  МБУ детского сада № 126 «Солнечный зайчик» г.о. Тольятти 

3. «Планирование индивидуальной работы с воспитанниками с ОВЗ и ведение журнала взаимосвязи учителя – дефектолога, учителя – логопеда и воспитателя как модель взаимодействия специалиста и педагога»,  Губайдуллина Н. Р., учитель-дефектолог, Маркова Ю.А., учитель - логопед  МБУ «Школа № 18 им. Ф.М. Колыбова» структурного подразделения Детский сад «Альтаир» г.о. Тольятти 

4. «План реализации мероприятий индивидуальной программы реабилитации/абилитации ребенка инвалида», Фоминова Татьяна Александровна, учитель-дефектолог  МАОУ детского сада № 200 «Волшебный башмачок» г.о. Тольятти

5. «Методические рекомендации по разработке дополнительных общеобразовательных общеразвивающих программ учителя – логопеда и учителя – дефектолога»,  Рево Е.В., учитель – дефектолог МБУ детский сад № 53 «Чайка»  Власова М.Г., учитель – логопед МБУ детского сада № 33 «Мечта» г.о. Тольятти.